مؤتمر قاري حول التعليم والشباب في نواكشوط

يستضيف العاصمة الموريتانية نواكشوط، خلال الفترة من 9 إلى 11 ديسمبر 2024، مؤتمرًا وزاريًا قاريًا حول التعليم والشباب، وتأهيل الشباب للتشغيل.

بدأ المؤتمر فعالياته يوم الإثنين، بحضور ثلاثة رؤساء دول أفريقية هم: عبد المجيد تبون (الجزائر)، وبول كاغامي (رواندا)، وباثيليو جوماي فاي (السنغال). أما الدول المشاركة الأخرى، فتمثلها مستويات متفاوتة من المسؤولين، تتراوح بين وزراء وسفراء، بينما خفّض المغرب مستوى تمثيله إلى مدير بوزارة التعليم، ويرجّح أن يكون ذلك مرتبطًا بحضور الرئيس الجزائري.

يهدف المؤتمر إلى:

* تقييم مدى التزام الدول الأعضاء في الاتحاد الأفريقي بالقرارات والالتزامات المتخذة مؤخرًا لتحويل التعليم في أفريقيا، وفقًا لخطة عمل التعليم في أفريقيا.
* الإعلان عن نتائج الحدث الجانبي للتعليم في أفريقيا، مع تسليط الضوء على التحديات القائمة.
* عرض نماذج ناجحة وحلول مبتكرة ومستدامة للتحول التعليمي من مختلف أنحاء القارة، بما يلبي متطلبات القرن الحادي والعشرين.
* تعزيز الشراكات والتعاون لتبادل المعارف بين صانعي السياسات، والباحثين، والمعلمين، وأصحاب المصلحة في المجتمع المدني.
* استكشاف آليات تمويل مستدامة للتعليم، من خلال تعزيز الموارد المحلية وآليات مبتكرة أخرى.

سيتناول المؤتمر كذلك مواضيع رئيسية، تشمل الحد من تسرب الأطفال من المدارس، وتحسين جودة التعليم، وإصلاح المناهج الدراسية، مع التركيز على:

* مواءمة المناهج الدراسية مع متطلبات سوق العمل في القرن الحادي والعشرين.
* تعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والمهارات الاجتماعية والعاطفية، والتعاونية.
* محو الأمية في مجال الاستدامة البيئية وتغير المناخ.
* دمج المعرفة المحلية والمنظورات الثقافية في المناهج الدراسية.
* تحويل أجندة المناهج الدراسية في القارة من خلال بناء تناغم قوي بين المناهج الدراسية والتربية والتقييم.

أما فيما يتعلق بتطوير المعلمين والدعم المهني، فسيُركز المؤتمر على:

* تحسين الشفافية والمساءلة في توظيف ونشر المعلمين.
* ترشيد موارد المعلمين، وتحسين جودة برامج تدريب المعلمين وتوافرها.
* توفير التطوير المهني المستمر والدعم للمعلمين، وتعزيز الاحتفاظ بهم وتحفيزهم.
* ضمان ظروف عمل لائقة، وتعزيز مكانة مهنة التدريس، بما في ذلك توفير أجور مماثلة للمهن التي تتطلب مؤهلات مماثلة.

بالإضافة إلى ذلك، سيتناول المؤتمر:

* **تقييم نتائج التعلم:** سيتم التركيز على أهمية التقييم المبكر والمنتظم للمهارات الأساسية لقياس التقدم المحرز، وتحديد الثغرات الرئيسية في التعلم، واتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات، وتقديم الخدمات التعليمية الفعالة، وبناء أدوات قوية وفعالة من حيث التكلفة وقابلة للمقارنة لتقييم نتائج التعلم، بما في ذلك قياسات التعلم في سياقات الطوارئ والأزمات.
* **تعزيز الممارسات المؤثرة على نطاق واسع:** سيتناول هذا المحور النهج الاستراتيجية وآلية الدعم لأنظمة التعليم لتسريع توسيع نطاق الممارسات المؤثرة القائمة على الأدلة والتربية المنظمة.
* **أنظمة تعليمية قادرة على مواجهة الطوارئ والأزمات:** ستركز المناقشات على معالجة الثغرات في تحسين التأهب والاستجابة لتزايد تواتر وحجم الأزمات المتعددة في القارة، واستكشاف الحلول والاستراتيجيات وأفضل الممارسات لضمان استمرارية التعلم للأطفال والشباب المتضررين من الكوارث المناخية والنزاعات الممتدة وحالات الطوارئ المتعلقة بالصحة العامة.
* **التعليم والتكيف مع تغير المناخ:** سيتم مناقشة دور التعليم والتعلّم كجزء لا يتجزأ من جهود التكيف مع المناخ والتخفيف من آثاره في السياقات الأفريقية، والفرص والشراكات والممارسات ذات الصلة.
* **الاستفادة من التقنيات الرقمية:** سيتضمن ذلك توسيع نطاق الوصول الشامل إلى التعلم الرقمي، من خلال التأثير على سياسة التعلم الرقمي، والأجهزة الرقمية الفعالة من حيث التكلفة، والتكيف، والبنية التحتية للمتعلمين والمعلمين والاتصال في المدارس، ودمج الأدوات والموارد الرقمية في التعليم والتعلم، وتطوير محو الأمية والمهارات الرقمية بين الطلاب والمعلمين.
* **التعليم الشامل والمساواة:** سيتناول الحد من التعليم خارج المدرسة من خلال تلبية الاحتياجات التعليمية للمجتمعات المهمشة والمحرومة من الخدمات، بما في ذلك العدد المتزايد من الأطفال المتأثرين بأنواع متعددة من الأزمات. كما سيشمل تعزيز استراتيجيات التعليم الشامل والمراعي للنوع الاجتماعي، لضمان المساواة في الوصول والفرص لجميع المتعلمين، بما في ذلك التعليم بالفرصة الثانية والتعلم البديل.
* **تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات:** سيتضمن تعزيز الجودة والمشاركة في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتعزيز الإبداع والابتكار وعقليات ريادة الأعمال، وإعداد الطلاب لوظائف المستقبل.
* **التعليم المهني والتقني:** سيتم التركيز على تعزيز أهمية وجودة التعليم المهني والتقني، ومواءمته مع احتياجات الصناعة ومتطلبات سوق العمل، وتعزيز المسارات بين التعليم الأكاديمي والتقني والمهني.
* **تمويل وحوكمة التحول التعليمي:** سيتم استكشاف آليات التمويل المبتكرة والشراكات بين القطاعين العام والخاص، وتعزيز أطر السياسات والحوكمة لدعم التحول التعليمي، وضمان تخصيص الموارد واستخدامها بكفاءة وشفافية